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安徽省教育厅基教处处长应邀为我校老师培训
发布时间：2013-07-26 22:12:17
在这个特殊的日子里，
合肥幼师学校有幸迎来了安徽省教育厅基础教育处夏业柱处长的到来，夏处长于百忙之中专门抽出半天时间为我校第二批“骨干教师”班78名学员进行了一次近距离的交流。在整场讲座中夏处长站在学前教育主管部门的高度，让来自农村的这批幼儿教师们对当前幼教发展的大好形势有了更加清晰的认识，给了大家很大的鼓舞和信心，拉近了和一线教师之间的心理距离，三个半小时的时间远远不够，希望以后能有更多类似这样的交流，上下齐努力，共同推进学前教育发展的进程。
夏处长首先带领我们重新认识幼儿园教育的目标、任务、原则、内容、手段。他指出，作为幼教工作者，我们首先要清楚幼儿园到底是干什么的，它追求的是满足孩子当前的需要，还是培养将来社会所需要的人才，甚或两者兼有？透过一个个鲜活的案例告诉我们幼儿教育应当以促进幼儿德、智、体、美全面发展为宗旨，包括体质增强、习惯形成、态度培养、人格健全等诸多方面的内容，夏处长借用法国教育家卢梭的名言“一个受过不良教育的孩子远远不如没有受过任何影响的孩子聪明”以及福禄贝尔最初创建幼儿园的用意告诫我们幼儿园不是通过系统知识传授以片面追求智力开发为宗旨的。
借用苏霍姆林斯基的“儿童的智慧在手指尖上”告诉我们幼儿的身心发展特点和规律决定了幼儿教师要遵循“以游戏为基本活动”的原则组织教育教学活动，这便是与小学教育的本质区别，它是为接受小学教育做好情感、态度、习惯养成方面的准备而不是把小学的知识先行教授，而要做到“以游戏为基本活动”就必须要保证游戏的时间、场地、材料、环境，更重要的是老师的指导，而幼儿的投入程度则是衡量游戏质量的一个重要指标。
最后，夏处长引导大家通过换位思考“如果你是教育局、教育厅的同志，你会怎么想？”引发大家对规范办园的进一步认识，从办园方式、命名、招生、用书、办班等五个方面为大家理清了相关的政策文件、法律法规等，作为学前教育相关政策文件的直接参与者和制定者，夏处长接着向大家传达了当前国家和省正在酝酿、筹划的，和幼儿教师生活、工作息息相关的编制问题、职称评审问题等相关文件，告诉我们“之所以大家目前还没看到，那是因为一个任何一个政策文件从制定到出台需要经历一个反复研讨、修改的过程，请大家坚定、坚信、坚守、坚持，我们一定加快进程，争取让它早日与大家见面，解决后顾之忧，实现人心稳定！”。
对于长期奋战在一线的幼儿教师们来说，教育教学能力的提高固然重要，而对于当前我省学前教育发展现状与形势的了解则有助于更好的为职业发展指引方向，夏处长作为安徽省基础教育主管部门领导主抓学前教育，每年走访省内外上百所幼儿园，对我省幼教发展现状及其与发达地区之间的异同分外清晰，讲起皖江南北幼教差异、城乡差异则如数家珍，多年的所见所闻引发了诸多思考，关于“规范办园的政策与实践”就是这些思考中的一个成果。
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