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幼儿园教育学习社会教育心得
发布时间：2016-07-27 10:05:07
长期以来,在幼儿园教育实践中,最容易被忽视的是社会领域的教育，提到社会领域教育，教师觉得最感困惑的是:教什么?怎么教?即如何选择恰当的内容、以适宜的方式,对幼儿进行社会态度、社会情感和社会行为的培养,成为亟待解决的问题。社会领域教育的主要目标是使儿童内化社会中相对稳定的价值观和行为规范,并形成相应的社会价值观和社会行为。
我原来就是学前教育专业的学生，对幼儿园社会教育这个领域不陌生，也明白幼儿园社会教育对幼儿身心发展的重要性，可是因为在的园所的原因，以及自己对其的渐渐忽视，渐渐的把社会教育变成了一种说教形式的教学活动，教授的讲座给了我对幼儿园社会教育新的认识，对社会教育的内容有了更清楚的了解，同时给了我在平时教学时的社会领域活动组织分类中放了一把清楚的刻度尺。
以及今后我对幼儿园社会教育领域课程内容选择的范围有了一定的了解与掌握，不会再那么没有目的，觉得每一本教材都很好，不知道怎么选择了。幼儿园社会领域课程内容的选择，必须以幼儿园社会教育目标为依据。社会教育目标规定了社会教育活动所应达成的具体结果，而所选择的教育内容应该是为实现这一结果服务的。因此，幼儿社会教育目标是幼儿园社会领域课程内容选择的首要依据。在选择课程内容的过程中，应努力避免对教育目标的遗漏、偏倾及无效重复，而应力争使所选的课程内容能最有效地实现教育目标。
听过了张明红教授的讲座和看过赵老师的精彩示范课，以及我们学员的课，让我明白原来社会教育活动也可以有这样的形式来开展，又再一次让我明白了社会教育的重要性，以及社会教育活动形式的多变性，给我的社会教育活动的组织形式注入了新的血液，给了我许多对社会教育活动组织的灵感。教师有许多美称，园丁，蜡烛，灵魂的工程师……这是社会各界对我们的殷切期待，我们是教育下一代的重要力量，良好的道德，专业的学术知识，是我们必须掌握的。今天培训，我更坚定了自己努力修身的计划，以后每天进步一点，向前辈老师们学习，努力做到最好！
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