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学习《幼儿园区域活动环境创设》有感
发布时间：2016-08-24 09:55:25
创设舒适的游戏环境，能让幼儿在放松的状态下安心、自在、方便地活动。游戏空间要充分利用，使用一些吊饰、布帘等装点环境，增强美观和趣味性，环境氛围要与材料遥相呼应，另外，给托小班的幼儿一块自己的空间，托小班幼儿的年龄特点决定了他们需要一个安全舒适的地方，一个属于自己的私密空间，让他们能在那里尽情地玩、模仿爸爸妈妈照顾自己的样子来照顾“小娃娃”。
二、把握程度
区域活动有很多类型，由于内容的不同，对空间开放或封闭的要求也就不同，邹园长通过图片为我们诠释了区域活动的开放程度或封闭程度，比如建构区、表演区就需要较为开放的空间，让幼儿有较大的发挥余地；数学区、阅读区就需要较为封闭的空间，让幼儿能静下心来操作和阅读。还有材料不在于精致，而在于经济适用、灵活可变、轻便易挪动，这样能满足不同区域活动以及不同活动内容对空间开放或封闭程度的要求。
三、规划合理
在创设区域活动时，我们一定要让功能上关系密切的区域相对或相邻，让相对安静的数学区、益智区、阅读区与相对热闹的角色区、表演区隔开来。另外，角色区的设置更多的要参照现实生活的空间联系来安排。
四、空间利用
我们字啊创设区域活动时，要让活动区的每个角落成为与幼儿对话的场所，充分合理地利用班级空间、地面、墙面、柜面来设置区域，这样既能节约空间，又能便于幼儿操作。
五、材料投放
我们知道幼儿园的区域活动材料大多是利用废旧物品制作的，因此要把材料的卫生、安全放在首位，，制作前要彻底清洁和消毒；其次，在保障安全的前提下，应注意包装、制作的艺术性；第三，要充分发挥幼儿的主体性，发动幼儿齐动手，收集材料、布置区域，并且和幼儿共同制定区域游戏规则，使区域活动更有魅力；第四，投放材料要做到目标在前、选材在后，这样才能让材料有效地体现教育目标；第五，幼儿存在个性差异，投放材料之前要仔细观察幼儿，分析适合他们的活动材料，投放不同难度要求的材料，既能照顾到一般幼儿的发展水平，又能照顾到能力弱的或能力强的幼儿的发展需要。
区域活动游戏是幼儿一日生活中不可缺少的活动，如何创设适合幼儿的区域活动，如何开展好幼儿的区域活动，是我们要认真思考和反思的问题。就像邹园长说的：提升我们引领的才能智慧，内心具有独特的思考，不断探寻幼儿游戏活动的具体路径，欣赏幼儿游戏的缤纷色彩。如果能做到以上几点，我想我们就能绘出幼儿一日生活的美好蓝图！
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