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校长深入学前与特殊教育系调研工作
发布时间：2016-02-19 10:20:15
近年来，在校领导的正确带领下，全体教职员工凝心聚力、奋力拼搏，学校内涵建设与基本建设均取得突破性进展——专业建设工作已取得阶段性成果，专业特色更加明确；学生教育管理工作逐步开创新局面，学生一站式服务系统正在加紧部署；学校制度建设取得阶段成果，近百余项工作制度陆续出台，暑期期间将汇编成册；校园文化建设卓有成效，部分标识系统已投入使用；幼教集团化发展正在谋划，与区政府合作新办的两所幼儿园陆续开园；刚刚完成的安徽省高职高专院校人才培养工作个性评估，为下一步地方高水平大学立项建设申报工作奠定基础，并为即将于年底进行的教育部人才培养工作评估做好铺垫；新建的二教楼、大礼堂已经落成，即将投入使用，校园绿化正在紧张施工，幼儿园、培训楼、体育馆建设正在稳步推进，届时，学校的办学条件将再上新台阶。所有工作均朝向“全国一流学校”的建设目标奋进。
繁忙的工作之余，合肥幼师学校校长深入三个教学系部，结合当前正在推进的重点工作，调研教学运转、学生学习状态、环境卫生状况，帮助解决系部管理过程中存在的问题与困惑，并走进学生教室与教师办公室，检查日常教学情况，与师生亲切交流期末教学工作安排。监察审计处处长参加了本次活动。走进教学楼，饶有兴致的观看了正在进行考前准备的体育游戏试教活动，并在与同学们的交流中，了解学生的知识、技能掌握情况；随后，走遍每一个班级，查看教师教学与学生学习状态、环境卫生状况等，并将发现的问题与相应系部负责人现场沟通，要求及时整改，她强调：“教学是学校的中心工作，学生的学习永远是第一位的，要从管理上保障教学的中心地位，务必做到教学检查制度化、日常巡查常态化、教学管理规范化。”当前，学校改革发展的各项工作正全面推进，为保障教学工作的中心地位，校长亲自抓教学，除坚持每学期至少听10节课外，还通过学生校长助理、教师座谈、不定期下系部调研等工作方式，了解实际工作开展情况，及时发现问题、解决问题。
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