新闻中心
新一轮教育思想观念大讨论动员会议召开
发布时间：2016-03-10 09:56:07
为了进一步学习、研究专科教育的特点和规律，深入推进转型，全面探讨地方技能型高水平大学建设内涵和思路，推进地方技能型高水平大学的建设，同时呼应下一阶段评建工作，在合肥幼师图书学术报告厅，组织召开了新一轮教育思想观念大讨论动员及评建工作推进会。学校党委书记、校长、副校长及全体教职工参加了本次会议，会议由副校长主持。活动分为方案制定、动员学习、深入研讨、剖析反思、整改总结五个阶段，各部门和系部都将开展一系列教育教学观念思想大讨论活动。通过教育教学思想观念大讨论，将进一步明确我校办学定位、人才培养目标，凝练办学特色，推动我校地方高水平大学建设，促进学校教育教学质量的不断提高和办学水平的整体提升。
在动员讲话中紧密联系高职高专院校发展的新形势以及学校建设与发展的需要，从为什么开展教育思想观念大讨论、怎样开展教育思想观念大讨论、在大讨论中要明晰哪些认识等方面深入阐述了本次大讨论的目的意义、方式方法和具体的要求，为开展教育思想观念大讨论指明了方向。她强调，通过本次大讨论活动要进一步凝练我校办学特色、厘清办学思路，将全校教职工的思想统一到内涵建设、特色发展的共识上来，统一到高水平大学建设目标上来。通过转变教育思想，更新教学观念，强化人才培养中心地位，探索更加有效的人才培养模式，推动人才培养质量的不断提升。通过完善制度，健全机制，规范管理，探索更加科学的管理模式,建设现代大学制度体系。
在具体讨论内容和要求上强调，学校各部门、系部及教师，要结合个人本职工作岗位，围绕“专科教师教育的特征和规律”、“高水平大学”的内涵和建设思路两个方面内容，反思自身工作及学校发展中存在的不足及问题。针对高职高专院校发展的新形势，如何在办学过程中确立科学的发展观来促进专业建设；如何使教育思想观念跟上形势，树立以人为本的办学理念；如何围绕学生发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，并将实践教学理念贯穿于教学的各个环节。在讨论的过程中要加强领导、全员参与、务求实效，做到人人有发言，有记录，谈问题，切忌流于形式，并针对讨论过程中提出的不足及问题进行整改。随后袁萍就下一阶段评估工作进行了具体的部署。
相关推荐
