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对于幼儿教师专业标准解读与感受
发布时间：2016-04-26 09:40:49
我们教育孩子的第一目的就是传授做人的道理，其次才是知识和技能。幼儿教师的品德和素养是能否培养好的幼儿和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一个好的幼儿教师”这一问题有深刻的理解和认识，对幼儿教育这一职业有着崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己有更高的要求。
我仔细阅读新的幼儿教师标准，深思着幼儿一日活动以幼儿为本，强调幼儿的主动性，强调幼儿教育对幼儿自身影响的作用。作为一名年轻教师，我没有丰富的教学经验，所以在孩子调皮或者不听指挥的时候，我不知道用什么办法来让她们安静下来，这让我感觉到很吃力，因为我觉得孩子们不太听我的话。
在观察了其他老师的一系列教学活动后，我得出了一个结论：要用微笑来对待孩子，要用一颗宽大的心来对待孩子，而且要站在孩子的立场来想问题。活泼好动是每个孩子的天性，一味的谴责孩子，孩子怎么可能听我的话呢？幼儿不是不聪明，只是我没有很好的引导罢了。以前我总在收拾玩具和排队的时候，因为她们的吵闹而发火。以后，我要站在孩子的角度想问题，面对他们要一直微笑，要多一份耐心与爱心去和他们相处。
我相信经我改变后的相处和教育，孩子们会越来越好。其实，有时候不是孩子不好、不聪明，只是老师的教育方法不对。我现在常常反省自己，把自己放在孩子的角度考虑问题。“假如我是孩子，我就不会因为她们暂时达不到标准而急躁；假如我是孩子，我就不会因为她们不小心犯错而指责。
更多的是宽容、理解、关心和爱。”我把这句话时时刻刻的放在心里，提醒自己。有了正确的思想指导，我在孩子们的生活上要给予更多的关注。在生活要更多的悉心照顾，在学习上多循循善诱，我相信过不了多久孩子们会有很大的进步，孩子们的进步，是我最大的快乐。在未来的工作中，我还要注意把握幼儿的年龄特点、发展水平、兴趣点、内容选择等，将幼儿的生活经验与教学结合在一起，继续探索，一步一个脚印，以便将幼儿教师的专业技能提升的更好！
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