新闻中心
幼儿教育应避免小学化现象
发布时间：2016-08-05 09:40:34
“小学化”这三个字对我们幼师朋友们来说并不陌生，我们也常常听到专家对我们说幼儿园一定要避免小学化现象，可是又有多少幼儿园能够真正做到去除“小学化”呢？幼儿园是孩子们童年美好的一部分，如果他们在幼儿园也体会不到快乐，那么上不上幼儿园已经没有什么意义了，幼儿园应该是孩子最快乐的园地，在这所园地里他们可以任意的玩耍，充分发挥自己的自主性，幼儿园所做的一切全部是为了孩子的发展，为每位孩子在空中展开翅膀自由的翱翔做铺垫。
现在有一部分家长的观念没有改变过来，他们认为把孩子送到幼儿园就是为了学知识，曾经我遇到这样一位家长，他的孩子从一所私人幼儿园转过来的，每天他来接孩子时都会问我今天布置了什么作业，每次我都会告诉他没有作业，刚开始他听到我的回答很是不满，他认为孩子送来是学习的而不是天天玩，经过我耐心的和他沟通，后来这位家长终于想明白其中的重要性了。如果在幼儿园我们就给孩子施加压力，孩子不仅会失去快乐的童年，而且入小学后孩子更会产生厌学的情况，所以，幼儿园教育对孩子以后的发展起着很重要的作用。
一所幼儿园是否具有“小学化”的现象，我们可以从老师的教育手段以及日常活动观察，现在针对大班来说，小学化现象更严重，有的老师怕孩子进一年级跟不上小学老师的步伐，每天的户外游戏减少的，作业增多了，如果你是一位用心的老师你会发现孩子们脸上的笑容却减少了，为了孩子能够健康快乐的发展，我们应该还他们一个自由发展的空间。
要想把幼儿园办的很出色不仅需要领导者的科学理念，更需要老师的教育智慧，这点不论是城市幼儿园还是乡镇幼儿园都需要做到的，现在很多乡镇幼儿园小学化非常严重，从办学方式，教学模式都是小学化的形式，在我家的一所乡镇幼儿园里，只有一个班，这个班孩子的年龄差距很大，小到3周岁大到六周岁，当你走进班级时首先你会看到摆放整齐的课桌还有写满字的黑板，上课的模式更是小学化，比如：老师在讲台上门朗读诗歌幼儿则跟着老师读，黑板上也写满了数学题等等，不同年龄阶段的孩子各方面的发展亦不相同，把他们混合在一个班就是对幼儿的身心发展不负责任，同时也扼杀了孩子们各方面的发展。
“小学化”现象是每所幼儿园不容忽视的问题，小学化的现象会对幼儿造成很大的危害，它会让幼儿还未走进小学校门就会产生厌学，它也会扰乱了小学教育的秩序，更不利于幼儿的身体发育，危害幼儿的身心健康，为了每位孩子有一个美好的明天，让我们一起抛弃小学化的现象，还孩子们一个和谐，温馨，自由发展的环境。
相关推荐
