新闻中心
幼儿语言领域的重要与实施
发布时间：2016-09-08 09:30:13
语言是人类沟通的工具，3-7岁是人一生语言发展的重要阶段，重视幼儿语言的教育的培养，不仅仅可以让幼儿可以与同伴、家长畅通无阻的沟通交流，还能为有个良好的口才打下一个坚实的基础。众所周知，一个人的成功，离不了一个好的口才，想拥有好口才，就要从幼儿阶段培养他们的沟通能力。另外语言是无形的，作为一个有责任心的幼儿教师，我们要积极培养孩子敢说敢讲，踊跃参与沟通的能力，还要鼓励家长带着孩子多多参与有意义的活动。
不同的家庭的经济文化背景，孩子的禀赋和行为习惯就有所不同，有的孩子则敢说敢讲，表达出的意思明确，而有的孩子则沉默寡言默默无语，有的孩子可能说话吐字不清，甚至说话结巴口吃，而有的孩子可能方言浓重，语无伦次等，我们幼儿教师面对的不仅仅是一个两个的孩子，而是一班的几十个孩子，听了教授讲的这堂课得出了下面的几个方法：
一、建立轻松的语言环境
轻松的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提，是让幼儿有话敢说的必要条件。充分利用幼儿课外时间，有计划、有目的地与幼儿交谈，在交谈中，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验。当然，在晨间接待的交流中，我们可根据孩子的个性差异调节话题内容，确保每一位孩子都能有话可说。在看似不经意的三言两语中却饱含着老师的良苦用心，宽松的环境、自然的交流，让幼儿感受到宽松愉快的氛围。
二、在组织活动中让幼儿畅所欲言
活动中遇到的物品或者工具，让孩子们说出他们的名字和用途，喜欢什么动物，喜欢玩什么游戏，喜欢什么玩具等等，让他们在愉快的活动中勤思考多发言。
三、不同的孩子不同对待
对于那些善于表达的孩子，我们应该想着让他们更上一层楼，树立一种榜样作用，对于那些沉默寡言的孩子，我们可以多与他们沟通交流，多让他们当众发言回答问题，并且给予鼓励和表扬。对于那些口吃或者说话吐字不清的孩子，我们要给予耐心，让他们能更自信的表达内心的想法。
四、让幼儿在生活中积累词汇
语言是由词汇组成的，如果没有词汇的积累，语言将成为无源之水。在学习和活动中让幼儿思考去重新构建词汇和记忆词汇。我们可以通过图片或者电视，让他们耳濡墨染这些有形的事物，潜移默化地学会和丰富词汇。
五、让幼儿在文学作品中学会语言
幼儿词汇贫乏，必定会影响他们的表达能力。我们可以通过讲一些生动有趣的故事，或者带着他们看一些有趣的绘本故事，让孩子们动口说说简短的故事。掌握了一些词汇量，在实际生活中他们就会把学到的词汇运用到语言当中。从而慢慢的进步。
幼儿语言的表达不是一时半会就能学会的，他是个循序渐进的过程，需要时间的积累，从多个方面去学习。听了这节课更明白了语言表达的重要性，我们需要做的工作还有太多太多。
相关推荐
